Training voor leidinggevenden

Effectief aansturen van medewerkers: van coachend tot directief
Om medewerkers effectief te laten functioneren moeten zij door hun leidinggevende aangestuurd worden op een manier die past bij de wijze waarop ze functioneren. In deze training leren leidinggevenden te beoordelen wat voor aansturing een medewerker nodig heeft. De leidinggevende leert ook om een op een prettige en congruente wijze zowel directief als coachend aan te sturen en te communiceren.

Leerdoelen
Leidinggevenden zijn in staat:

• verschillende stijlen van leidinggeven te omschrijven en aan te geven wanneer een meer directieve- en wanneer een meer coachende stijl effectief is;
• met medewerkers te communiceren op een wijze bij die past bij de stijl die zij voor die medewerker geschikt vinden.

Inspirerend leiderschap
Om op inspirerende wijze anderen de weg te kunnen wijzen zal de leidinggevende zelf goed zicht moeten hebben op het einddoel van de reis. Om de reisgenoten te enthousiasmeren zal de manager de doelen zelf op een goede manier voor ogen moeten houden en zal hij of zij verbeeldend over het einddoel moeten communiceren. In deze training wordt onder meer gewerkt aan de hand van het boek De creatiespiraal van Marinus Knoope. Leidinggevenden ontwikkelen hun wensen en visie en leren vooral om hierover op een effectieve, motiverende manier te communiceren.

Leerdoelen
Leidinggevenden zijn in staat:

• aan de hand van de creatiespiraal van Marinus Knoope aan te geven hoe zij naar hun ideaal voor hun kinderdagverblijf kunnen toewerken;
• te analyseren wat hun kwaliteiten en valkuilen zijn bij het initiëren en begeleiden van vernieuwingen op het kinderdagverblijf;
• hun idealen voor het team of dagverblijf op een verbeeldende en concrete wijze over te brengen op medewerkers.

Coachen van medewerkers
Belangrijk doel van deze training is dat leidinggevenden enthousiast raken voor het coachen van individuele pedagogisch medewerkers. Leidinggevenden leren op een gestructureerde wijze coachingsgesprekken te voeren aan de hand van het GROW-model. Ook komt aan de orde hoe de leidinggevende er aan kan bijdragen dat de pedagogisch medewerkers zelf verantwoordelijkheid neemt voor het eigen leer- en ontwikkelingsproces.

Leerdoelen
Leidinggevenden zijn in staat:

• pedagogisch medewerkers te begeleiden bij het vaststellen van eigen ontwikkelpunten en leerdoelen;
• op gestructureerde wijze vorm te geven aan coachingsgesprek;
• verschillende instrumenten te gebruiken bij het coachen.